SESIÓN 02: LOS DERIVADOS DE LA OVEJA

• DEFINICIÓN: Mamífero rumiante de talla mediana, cabeza gruesa y corta, ojos grandes con fosas lagrimales. Orejas pequeñas y horizontales. Las que poseen cuernos suelen ser gruesos, de sección triangular y en espiral cerrada. Tronco breve y recogido; vellón tupido, de fibras finas y cortas que invaden a veces hasta la pezuña y casi toda la cabeza. La lana es generalmente blanca.

LAS RAZAS DE LAS OVEJA

CASTELLANA	MANCHEGA	MERINA	OJINEGRA		SEGUREÑA
Raza de Castilla y León. La lana es generalmente blanca o negra. Los partos se dan una vez al año en los rebaños de producción carne/leche, y en los dedicados a la producción de carne, son frecuentes tres partos en dos años, con una prolificidad de 1.2-1.7. Se explota por su doble aptitud carne/leche.	Raza manchega de tamaño grande. La lana es generalmente blanca y negra. Los partos se concentran en primavera, con una prolificidad de 1.5. Se explota por su doble aptitud carne/leche.	Raza de Extremadura, Andalucía, y otras provincias del centro de la península. La lana es generalmente blanca. Se explota por su doble aptitud carne/leche, con su leche se fabrican las famosas tortas de La Serena y del Casar. Es por excelencia la raza para la producción de lana.		Raza tamaño medio. La lana es generalmente blanca con manchas negras y en ocasiones marrones. Los partos se concentran en primavera, con una prolificidad de 1.1-1.15. Se explota por su aptitud para carne.	Raza de la sierra de Segura de mediano tamaño, su máxima densidad se da en Granada, Almería y Jaén. La lana es generalmente canela o castaña. Los partos se concentran en primavera, con una prolificidad de 1.6. Se explota por su aptitud para carne.

SUS DERIVADOS DE LA OVEJA SON:

• La leche ,el queso,el yogurt, la carne,el cuero y la lana.

• la leche el queso,la carne y el yogurt nos brindan doble oncentracion de proteinas , mayor valor energetico ,vitaminas y macrominerales a comparacion de la vaca que solo brinda una racion de lo mencionado.

• La leche ,elqueso ,la carne y el yogurt es mas recomendable para los niños y ancianos ya que estos productos fortalecen los huesos y ayudan al crecimiento.

LOS PRODUCTOS DERIVADOS DE LA LANA Y EL CUERO SON:

• Abrigos
• Alfonbras
• Frasadas,etc

DESCARGUE AQUI LA HOJA DE PRACTICA

SESIÓN DE CLASES GRUESO - DELGADO

Actividad de matemáticas para niños de 4 años. Este ejercicio de iniciación a las matemáticas ayudará a tus hijos a aprender la medida y tamaño de los objetos, y a diferenciar grueso-fino.Se trata de una ficha de iniciación a las matemáticas, realizada por profesores de primaria e infantil para ayudar a los niños con las materias 

Temática: grosor (grueso delgado)

Grado: pre jardín

Objetivos de la actividad: lograr que el niño interiorice la noción de grueso y delgado

Material: Los 48 bloques y dos cartulinas indicativas con las características, grueso y delgado, hoja, el lápiz, copia, colores rojo y amarillo

Actividad:

Primer momento: explicación de la temática, durante este momento exploraremos los conocimientos previos de los niños, atraves de preguntas. También se le muestran objetos cosas y personas que representen los conceptos de grueso y delgado

Momento dos: Se reparten en 24 gruesas y 24 delgadas y se colocan al lado las cartulinas indicativas con una línea fina y otra gruesa.

El juego consiste en hacer entender las características delgado o grueso, las cartulinas se pega al piso y con los  bloques gruesos y otros delgados, los niños han de formar un tren siguiendo un esquema que esta dibujado en la cartulina, la idea de la actividad es que cada niño escoja un bloque y lo ubique donde corresponda dentro del esquema

Momento tres: se le entregara una copia  a cada estudiante para que identifique y aplique de color amarillo el objeto delgado (lápiz) y de rojo el objeto grueso

 Momento cuatro : invención de una historia por parte de los niños sobre un lápiz grueso y uno delgado

Hoja práctica para los niños

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¿Qué es la educación inicial?

La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida. Se caracteriza por: Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la diversidad étnica, cultural y social, las características geográficas y socioeconómicas del país y las necesidades educativas de los niños y las niñas. Considerar que todos los niños y las niñas, independientemente del contexto socio cultural en el que crecen, tienen las capacidades para desarrollar sus competencias si se encuentran en ambientes sanos y seguros que garanticen sus derechos.